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TDAH: diagnóstico mais comum em crianças em idade escolar


Diagnóstico do TDAH mais comum em crianças em idade escolar

Alguns anos atrás, cientistas alemães relataram que a matrícula tardia na escola tem consequências negativas para o desempenho escolar. No entanto, iniciar a escola muito cedo também não é uma vantagem. Porque, como relatam os pesquisadores americanos, essas crianças são diagnosticadas com TDAH com mais frequência.

O número de diagnósticos de TDAH está aumentando

A pesquisa mostrou que o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) está sendo diagnosticado em um número crescente de crianças na Alemanha. O número desses diagnósticos também está aumentando nos EUA. Isso também pode ter a ver com o fato de muitas crianças nascerem no mês "errado". Porque, de acordo com um novo estudo realizado por pesquisadores da Harvard Medical School, o TDAH é diagnosticado significativamente mais frequentemente em crianças em agosto em agosto do que em crianças que nascem um mês depois. O motivo é, portanto, o prazo para a matrícula escolar, que ocorre em 1º de setembro em muitos estados dos EUA.

Diagnóstico mais comum em crianças nascidas em agosto

Os resultados do estudo, publicados recentemente no New England Journal of Medicine, mostram que as crianças nascidas nesses estados em agosto têm 30% mais chances de serem diagnosticadas com TDAH do que as crianças. colegas de classe um pouco mais velhos.

De acordo com um comunicado da Harvard Medical School publicado na Revista EurekAlert !, o número de diagnósticos de TDAH em crianças aumentou dramaticamente nos últimos 20 anos.

Somente em 2016, mais de cinco por cento das crianças nos Estados Unidos foram tratadas com medicamentos para o TDAH.

Os especialistas acreditam que o aumento é devido a uma combinação de fatores, incluindo uma melhor detecção do distúrbio, um aumento real na frequência e, em alguns casos, um diagnóstico incorreto.

Os resultados do novo estudo enfatizam a visão de que o diagnóstico pode ser rastreado até a escolaridade anterior, pelo menos em um subconjunto de alunos do ensino fundamental, de acordo com a equipe de pesquisa.

"Nossos resultados sugerem que um grande número de crianças são superdiagnosticadas e tratadas para o TDAH porque são relativamente imaturas em comparação com seus colegas mais velhos nos primeiros anos do ensino fundamental", disse o líder do estudo, professor Timothy Layton, do Instituto Blavatnik na Harvard Medical School. .

Os colegas de classe podem ser cerca de um ano mais jovens

Como a mensagem indica, a maioria dos estados tem datas de aniversário arbitrárias que determinam em que série a criança está e quando estuda.

Para a data de referência que ocorre com frequência em 1º de setembro, isso pode levar uma criança nascida em 31 de agosto a ser quase um ano mais jovem no primeiro dia de escola do que um colega de classe nascido em 1º de setembro.

Nessa idade, pode ser mais difícil para a criança mais nova ficar quieta e se concentrar por um longo período de aula.

Essa inquietação adicional pode levar a criança a um médico, seguida pelo diagnóstico e tratamento do TDAH, de acordo com Layton.

O comportamento normal pode parecer incomum em comparação com pessoas mais velhas
Como os pesquisadores explicam ainda mais, o que é visto como comportamento normal em uma criança de 6 anos pode parecer relativamente incomum em comparação com colegas mais velhos.

Essa dinâmica pode ser particularmente verdadeira em crianças mais novas, pois uma diferença de idade de onze ou doze meses pode levar a diferenças significativas de comportamento.

"Quando as crianças envelhecem, pequenas diferenças de idade convergem e se dissolvem com o tempo, mas, comportamentalmente, a diferença entre uma criança de 6 e 7 anos pode ser bastante pronunciada", disse o autor sênior Anupam Jena, da Harvard Medical. Escola.

A escolarização precoce é uma razão para o diagnóstico de TDAH

Para obter seus resultados, os pesquisadores compararam a diferença no diagnóstico de TDAH por mês de nascimento - agosto versus setembro - usando documentos de um grande banco de dados de seguros.

Essas 407.000 crianças do ensino fundamental nascidas entre 2007 e 2009 foram observadas até o final de 2015.

A análise mostrou que em países que usam 1º de setembro como prazo de matrícula escolar, as crianças nascidas em agosto eram 30% mais propensas a serem diagnosticadas com TDAH do que as crianças nascidas em setembro.

Nenhuma diferença foi encontrada entre crianças nascidas em agosto e setembro em estados com diferentes datas de corte.

Segundo a informação, 85 de 100.000 crianças nascidas em agosto foram diagnosticadas ou tratadas com TDAH. O número de alunos nascidos em setembro foi de 64 por 100.000.

Quando os pesquisadores se concentraram apenas no tratamento do TDAH, verificou-se que 53 em cada 100.000 estudantes nascidos em agosto receberam medicação, em comparação com 40 em 100.000 entre os nascidos em setembro.

Layton conclui dos resultados que a educação infantil é um motivo comum para diagnosticar o TDAH e prescrever medicamentos. (de Anúncios)

Informação do autor e fonte


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